Да предизвикаме ограниченията вместо да ограничим предизвикателствата в обучението по ИТ

Abstract

Статията разглежда най-често срещаните ограничения и предизвикателства, с които се сблъскват учителите по ИТ в България (и не само тук). Представен е подход за решаването им върху основата на помагала по ИТ за пети, шести и седми клас. Спецификата на тези образователни материали е, че те позволяват и на учениците, и на учителите да изразяват себе си в различни области, като същевременно покриват изискванията на стандартите за изграждане на умения по ИТ за съответната възраст. Дискутират се предимствата на проектно-ориентирания подход, като се подчертава новата роля на учителите при активните методи на обучение.