Преизползване на съдържанието – основен проблем на модерните системи за съхранение на учебно съдържание

Abstract

Функционалностите на съвременните системи за съхранение на учебно съдържание биват комбинирани с такива на системи за управление на обучителния процес и така днес наблюдаваме „супер системи“ за обучение. Основен недостатък на този вид системи е, че архитектурите на „хранилищата“ им за учебно съдържание често не следват общоприети стандарти. Така, информацията в тях трудно може да бъде индексирана, преизползвана, филтрирана и претърсвана. В същото време, тези системи разполагат с голямо количество учебно съдържание и затова е важно да бъдат преодолени недостатъците им. Потенциална възможност за справяне с проблемите предоставя правилното гранулиране на данните. Възможност за такова гранулиране – на високо ниво, е предоставена от модела на Едуард Вагнер. [13] В статията е предложена нова структура, която да допълни съществуващата и използвана архитектура за описване на учебно съдържание в системите за обучение.