DSpace Collection: Mathematics and Education in Mathematics, 2010
http://hdl.handle.net/10525/1833
The Collection's search engineSearch the Channelsearch
http://sci-gems.math.bas.bg/jspui/simple-search
Възможности за реализация на раздела “създаване и публикуване на Интернет страници” в 8 клас
http://hdl.handle.net/10525/1882
Title: Възможности за реализация на раздела “създаване и публикуване на Интернет страници” в 8 клас<br/><br/>Authors: Тупаров, Георги<br/><br/>Abstract: В настоящия доклад се разглеждат основни проблеми, свързани с реализациятана раздела “Създаване и публикуване на Интернет страници”, заложен в учебната програма по ИТ в 8. клас. Представена е рамка за сравнение на софтуернипродукти за практическа реализация на тематиката с оглед постигане на поставените в учебната програма цели на обучение и очаквани резултати с отчитане наусвояването на концептуални знания и операционални умения. Анализирани саучебното съдържание, включено в темата, и няколко групи софтуерни продуктис възможности за реализация в учебния процес съгласно предложената рамка засравнение.<br/><br/>Description: Georgi Tuparov -In the paper basic problems related to implementation of topic “Development andpublishing of web pages” are discussed. The topic is part of 8-thgrade syllabus in IT for Bulgarian schools. A framework for comparison of software tools for implementation of learning objectives and outcomes is performed. The learning content and severalgroups of software tools are analysed, according to proposed comparison framework.Характеристични свойства на някои многостени
http://hdl.handle.net/10525/1881
Title: Характеристични свойства на някои многостени<br/><br/>Authors: Пенчев, Пламен<br/><br/>Abstract: През 1980 г. на олимпиадата в Канада беше предложена следната задача:Паралелепипедът има следното свойство: произволно сечение, успоредно на негова стена, има периметър P равен на периметъра на тази стена. Съществуват ли други изпъкнали многостени с това свойство?<br/><br/>Description: Plamen Penchev - The origin is a problem from the Canadian Mathematical Olympiad in 1980, whichis solved in general and ended to similar variants. Certain characteristic properties ofsuch polyhedra are investigated.Обектен подход към извънкласната работа по информатика за начинаещи ученици
http://hdl.handle.net/10525/1880
Title: Обектен подход към извънкласната работа по информатика за начинаещи ученици<br/><br/>Authors: Манева, Нели; Христова, Пламенка<br/><br/>Abstract: Статията е посветена на един нов подход към извънкласната работа по информатика (ИКРИ) за начинаещи, и то от най-малката възрастова група – ученицидо 5. клас. Подробно е описана само базовата стъпка от подхода – построяване намодели на идентифицираните засега основни и допълнителни обекти. Избранипримерни обекти са представени чрез главните им характеристики, разкриващиособеностите и значението им за ефективно осъществяване на разглежданатадейност.<br/><br/>Description: Neli Maneva, Plamenka Hristova - The paper is devoted to a new approach to the extracurricular activities in Informaticsfor beginners, 3–5 grade pupils. Only the first step of our approach are describedin detail, namely the modeling of the identified so far objects with prime andsecondary importance. Some examples of objects are presented through their maincharacteristics revealing their peculiarities and the level of significance for theachievements of the stated goals for an efficient performance of the activities underconsideration.Компютърна система за обучение по програмиране
http://hdl.handle.net/10525/1879
Title: Компютърна система за обучение по програмиране<br/><br/>Authors: Крушков, Христо; Крушкова, Мариана; Атанасов, Виктор; Крушкова, Маргарита<br/><br/>Abstract: В настоящия доклад е предложена архитектура на компютърна система за подпомагане на цялостния процес на обучението по информатика.<br/><br/>Description: Hristo Krushkov, Mariana Krushkova, Victor Atanasov, Margarita Krushkova - The rising of the Bulgarian Higher educational standard is one of the strategicpurposes of our country as a member of the European family. The implementation ofnew scientific methods and modern technological means in the process of educationis a precondition for fulfilling this purpose. The study of informatics is making asignificant contribution to the creation of a knowledge-based economy. In view of thisthe informatics has been studied in several departments of the Plovdiv University“Paisii Hilendarski”. However, due to different reasons the majority of the studentshave difficulties in mastering this discipline. The present report offers an architectureof computer-based system for helping the whole process of education in informatics.Използване на системата MATLAB в техническите университети
http://hdl.handle.net/10525/1878
Title: Използване на системата MATLAB в техническите университети<br/><br/>Authors: Константинов, Михаил; Тодоров, Владимир; Пелова, Галина; Бонева, Юлиана<br/><br/>Abstract: Разгледани са някои аспекти на обучението по математика с помощта на програмната система MATLAB в техническите университети. Специално внимание е отделено на разделите аналитична геометрия и диференциални уравнения.<br/><br/>Description: Mihail Konstantinov, Vladimir Todorov, Galina Pelova, Juliana Boneva - We consider some aspect of the mathematical education in technical universitiesusing MATLAB. Special attention is paid to the subjects Analytical Geometry andDifferential Equations.Играта в обучението по математика в пети клас
http://hdl.handle.net/10525/1877
Title: Играта в обучението по математика в пети клас<br/><br/>Authors: Кацарска, Маряна; Тодорова, Маргарита<br/><br/>Abstract: Дидактичната игра в обучението по математика е разгледана като мощно средство за подтикване на учениците към активна познавателна дейност, повишаванена интереса им към математиката и в резултат на това към по-лесно усвояванена учебното съдържание. Разгледано е конкретно приложение.<br/><br/>Description: Mariana Katcarska, Margarita Todorova - The Didactic game in Mathematics Education is considered as a powerful toolfor stimulating pupils to a cognitive activity, for raising the pupils’ interest inmathematics as a science and, in result of this, for easier acquisition of the educationalcontents. A particular application is also examined.Голяма идея – все още с малка популярност
http://hdl.handle.net/10525/1876
Title: Голяма идея – все още с малка популярност<br/><br/>Authors: Исмаилова-Исуфова, Бахсен; Исуфов, Ридван<br/><br/>Abstract: В съобщението е представено зараждането и развитието през последните 50 години у нас на идеята за систематизиране на определенията и теоремите според дейностите, които могат да се извършват с тях. Освен това е предложен вариант на методика за включване използването на персонални компютри в тази дейност и продължено изследването на ролята `и за развитието на евристични способности на учащите се в това отношение.<br/><br/>Description: Bahsen Ismailova-Isufova, Ridvan Isufov - In this paper it is described the birth and the growth during the last 50 years of theidea for the systematization of definitions and theorems based on the activities whichcan be done with them. Also there are methods to include the personal computersin this activity and to continue the research of the role for extending the heuristicsabilities of students.Аргументиращо мислене в обектно-ориентираното програмиране при изграждането на фундаментални знания за програмирането
http://hdl.handle.net/10525/1875
Title: Аргументиращо мислене в обектно-ориентираното програмиране при изграждането на фундаментални знания за програмирането<br/><br/>Authors: Иванов, Кирил<br/><br/>Abstract: Формулирани са четири критерия, по които може да се преценява степента на усвояване на фундаменталните знания по програмиране във ВУЗ. Посочена е спецификата на аргументиращото мислене в обектно-ориентираното програмиранеи ролята му за фундаменталната подготовка на студентите. Разграничени са дваначина на разсъждаване – с единствен възможен резултат и с избор между няколко възможности при търсенето на баланс между противоречиви изисквания.Приведени са примери за аргументи, които значително подпомагат студентитев разбирането на фундаменталните идеи при използването на обекти и класовев различни етапи от изграждането на софтуерна система. Специално вниманиее отделено на влиянието на аргументиращото мислене върху мотивацията научащите, а оттам – и върху фундаменталната им подготовка.<br/><br/>Description: Kiril Ivanov - Four criteria for estimating the degree of fundamental programming knowledgeacquisition are formulated. The specificity of the proof-oriented thinking in object-oriented programming and its role in the learning of fundamentals are pointed. Twoways of reasoning are distinguished: with an only possible conclusion and with amultiple choice by search of balance between contradictory requirements. Examplesof arguments that help considerably the students to understand the basic ideas relatedto the use of objects and classes in different stages of the software system developmentare given. Particular attention is paid to the influence of the proof-oriented thinkingon the learners’ motivation and hence – on their fundamental knowledge acquisition.Реализация на електронно-базирани курсове в магистърска програма за педагози
http://hdl.handle.net/10525/1874
Title: Реализация на електронно-базирани курсове в магистърска програма за педагози<br/><br/>Authors: Дурева-Тупарова, Даниела<br/><br/>Abstract: В доклада са представени сценарии на три електронно базирани курса, реализирани в смесен модел (blended model) от магистърска програма “Информационнитехнологии в начална училищна степен”. Курсовете използват различни дидактически методи: интерактивния метод за съвместна дейност – “Пила”, симулации,проектно базирано обучение и др. Представени са резултати от проучване на отношението на студентите към използваните методи и технологично подпомаганиучебни дейности.<br/><br/>Description: Daniela Ivanova Dureva–TuparovaIn this paper 3 pedagogical scenarios of e-learning courses are performed. The courseshave been implemented in blended mode with the students in Master program “ICTin primary schools”. The courses apply different didactical methods such as “Jigsaw”interactive technique, on-line simulations, project based learning, etc. Some resultsfrom study of students’ attitude to the used didactical methods and technologyenhanced educational activities are presented and discussed.Основни учебни дейности при обучението по информационни технологии
http://hdl.handle.net/10525/1873
Title: Основни учебни дейности при обучението по информационни технологии<br/><br/>Authors: Гъров, Коста; Анева, Стефка; Тодорова, Елена<br/><br/>Abstract: Настоящата разработка е посветена на определянето и систематизирането на основните учебни дейности при обучението по информационни технологии. Учебните дейности са демонстрирани при изпълнението на конкретен урок по информационни технологии. Разработката е предназначена за учителите по информационни технологии.<br/><br/>Description: Kosta Andreev Garov, Stefka Iordanova Aneva, Elena Hristova Todorova - This paper concerns the formulation and systematization of basic educationalactivities in training in Information Technologies. Educational activities aredemonstrated throughout the performance of a specific Information technology lesson.The paper is meant for teachers in Information Technologies.Върху един клас криви от втора степен
http://hdl.handle.net/10525/1872
Title: Върху един клас криви от втора степен<br/><br/>Authors: Гроздев, Сава; Ненков, Веселин<br/><br/>Abstract: С помощта на компютърната програма “THE GEOMETER’S SKETCHPAD” са реализирани обобщения на една задача от Международната олимпиада по математика през 2008 г.<br/><br/>Description: Sava Grozdev, Vesselin Nenkov - By the software THE GEOMETER’S SKETCHPAD some generalizations of aproblem from the International Mathematical Olympiad in 2008 are realized.Ролевата игра като форма на повишаване на творческата активност на учениците в часовете по информатика
http://hdl.handle.net/10525/1871
Title: Ролевата игра като форма на повишаване на творческата активност на учениците в часовете по информатика<br/><br/>Authors: Горанова, Ирина<br/><br/>Abstract: Авторът споделя опита си за повишаване на творческата активност на учениците в часовете по информатика чрез използване на ролеви игри. В материала се описва методиката за подготовка и провеждане на ролеви игри, дадени са примери на типови ролеви игри, използвани в часовете по информатика.<br/><br/>Description: Irina Goranova - The author shares his experience with rising the creativity of students in informaticsclasses using role-playing games. The paper contains the methods of preparation andtaking role-playing games and examples of role-playing games, used in informaticsclasses.Върху два подхода за преподаване на понятията в курса по компютърна топология
http://hdl.handle.net/10525/1870
Title: Върху два подхода за преподаване на понятията в курса по компютърна топология<br/><br/>Authors: Георгиев, Калин; Ставрова, Димитрина<br/><br/>Abstract: Излагаме два подхода за запознаване на студентите с топологични понятия вкурса по компютърна топология, като даваме конкретни примери и анализираме тяхното усвояване, контролирано чрез тестове с избираем отговор. Единият подход е интуитивното формиране на понятията, разглеждане на конкретнипримери, обсъждане на общите им и забележителни свойства, последвано от абстрактна дефиниция. Другият е, наложилият се от модела “Бурбаки” подход –първо се дава абстрактната дефиниция, а после се разглеждат конкретни примери.<br/><br/>Description: Kalin Georgiev, Dimitrina Stavrova - We consider two approaches for introducing topological notions in a course ofComputational Topology. One is an intuitive inductive introduction of a notion; theother is theoretical-analytical one. As an example we treat the notions of interior,closure and boundary of a set in a topological space. We analyze several visualrepresentations as well as analytical ones. Examples of tests and quiz problems areconsidered. Comparisons of student’s achievement on different type of problems arepresented.Международно отборно математическо състезание “Галилей”
http://hdl.handle.net/10525/1869
Title: Международно отборно математическо състезание “Галилей”<br/><br/>Authors: Георгиев, Владимир; Даракчиева, Донка; Капралов, Стоян<br/><br/>Abstract: Представен е форматът на Международното отборно математическо състезание“Галилей” и решенията на четири от задачите, давани на състезанието през 2009 г.<br/><br/>Description: Vladimir Georgiev, Donka Darakchieva, Stoyan Kapralov - The 2009 edition of the International Mathematics Team Competition “Galilei” is presented.За извънкласните форми на обучение по математика
http://hdl.handle.net/10525/1868
Title: За извънкласните форми на обучение по математика<br/><br/>Authors: Вълчева, Стоянка; Тодоров, Владимир<br/><br/>Abstract: Средствата и “енергията”, които се отделят през последните години за преподаване на “нехуманитарни науки” за съжаление са нерастяща функция на времетои това изглежа е тендеция не само в България. Ето защо според нас е важно дасе усилва и узаконява така наречената “извънкласна” форма на преподаването иобучението по математика в средните училища. Това ще допринесе за запазването на интереса към математиката у тези ученици, които имат желание и (или)по-изявени способности за изучаване на естествените науки.<br/><br/>Description: Stojanka Valcheva, Vladimir Todorov - In the present talk we discuss some problems that arise out of the limiting the timedesigned for teaching Mathematics in the secondary school in Bulgaria.Модел за изследване на креативното мислене и действие на ученици
http://hdl.handle.net/10525/1867
Title: Модел за изследване на креативното мислене и действие на ученици<br/><br/>Authors: Вълканова, Веселина; Стоянов, Станимир; Зедан, Хюсеин; Попчев, Иван<br/><br/>Abstract: Предложен е теоритичен модел за изследване на креативното мислене и действиена учениците. Освен това се представя подготовката на конкретен експеримент сгрупа ученици. Провеждането на експеримента се планира в занятия по СИП поматематика. Теоретичната основа е достатъчно широка за приложение в другидисциплини.<br/><br/>Description: Veselina Valkanova, Stanimir Stoyanov, Hussein Zedan, Ivan Popchev - In the paper a theoretical model for investigation of creative thinking and actionof student is presented. The model extends the formal system called CreativityMap. Furthermore, an experiment for applying this model in the secondary schoolis explained. Although the experiment will be implemented during the mathematicslessons, the theoretical model can be applied in different subjects.